Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Ишимская школа-интернат

10 февраля для учащихся 3а, 4(1) и 4(2) классов состоялся важный и познавательный кинотренинг в рамках месячника «Мой выбор – моя ответственность». Мероприятие было посвящено одной из ключевых человеческих ценностей – честности, и прошло на основе короткометражного фильма «Не трус и не предатель».
После просмотра картины школьники вместе с педагогом активно включились в обсуждение поступков героев, их мотивов и последствий принятых решений. Ребята разбирались, что значит быть честным не только с другими, но и с самим собой, как трудно иногда сделать правильный выбор, но как важно не отступать от своих принципов.
В ходе диалога учащиеся пришли к осознанному выводу: честность действительно «красит» человека, делает его сильнее и уважаемым. Школьники отметили, что необходимо всегда вести себя достойно, поступать по совести и строго соблюдать правила и законы того общества, в котором живёшь.
Такие мероприятия не только формируют у детей нравственные ориентиры, но и помогают осознать личную ответственность за свои поступки, что является важным шагом в воспитании правосознания и гражданской позиции.

9 февраля в рамках цикла «Разговоры о важном» прошли занятия для учащихся 1–9 классов на тему «Слушать, слышать и договариваться. Кто такие дипломаты?». Мероприятие было направлено на формирование у школьников представления о дипломатии как ключевом инструменте международных отношений, а также на развитие навыков конструктивного общения в повседневной жизни. На занятиях ребята узнали, что дипломатия — это не только искусство ведения переговоров между странами, но и важный навык для мирного решения любых конфликтов. Учащиеся младших классов на примере мультфильма «Лунтик» разобрали, как можно находить компромиссы и избегать ссор, а также выполнили практическое задание «Шаги дипломата», составив алгоритм мирного решения споров.

Старшеклассники углубились в историю российской дипломатии, обсудили роль таких выдающихся личностей, как Александр Горчаков, Александр Грибоедов и Андрей Громыко. В ходе дискуссии они рассмотрели принципы многополярного мира, важность защиты национальных интересов и то, как дипломатические навыки могут применяться в повседневном общении. Особое внимание на занятиях было уделено проектам, позволяющим школьникам развивать дипломатические компетенции на практике. Ребята узнали о возможности участия в Международном саммите юных дипломатов в МДЦ «Артек», а также о предстоящем Международном фестивале молодёжи в Екатеринбурге, который станет площадкой для культурного обмена и укрепления дружеских связей между молодыми людьми из разных стран.

В завершение учащиеся пришли к выводу, что умение слушать, слышать и договариваться — это основа не только успешной дипломатии, но и гармоничных отношений в семье, школе и обществе. Такие занятия помогают воспитывать ответственность, уважение к другим и готовность к конструктивному диалогу — качества, необходимые каждому гражданину нашей страны.

8 февраля в клубе выходного дня прошли сразу два увлекательных мероприятия, посвященных изучению окружающего мира и правовому просвещению.
Для учащихся начальных классов состоялось познавательное занятие «Тайны зимнего леса». Ребята отправились в виртуальное путешествие, чтобы узнать, как животные справляются с суровыми зимними условиями. Они обсудили, как звери готовятся к холодам: одни делают запасы корма, другие, как заяц-беляк, меняют шубку на более теплую и незаметную, а некоторые и вовсе впадают в спячку. Особый интерес вызвала тема зимней охоты: дети узнали, что хищники, такие как лисы и волки, становятся активнее, так как их добыча более уязвима. Занятие сопровождалось красочными иллюстрациями и видео, что помогло ребятам наглядно представить жизнь лесных обитателей.
Для учеников 5-9 классов в рамках месячника профилактики и безопасности «Сделай правильный выбор» была проведена деловая игра «Мой выбор — моя ответственность». Ее цель — актуализация правовых знаний, формирование правовой культуры и уважения к правам других людей. Участники разделились на команды и прошли несколько этапов: разгадывали анаграммы на правовую тематику, отвечали на вопросы викторины о законах и государственных символах, анализировали сказки с точки зрения нарушения прав, угадывали права детей по песням и создавали рисунки по статьям Конвенции о правах ребенка. Мероприятие завершилось рефлексией «Дерево познаний», где каждый поделился своими новыми знаниями и впечатлениями.
Оба занятия прошли в атмосфере живого интереса и активного участия. Ребята не только расширили кругозор, но и задумались о важных вопросах взаимодействия с природой и обществом, ответственности за свои поступки и уважении к правам каждого.

6 февраля в школе состоялось яркое и значимое событие — праздничное мероприятие «В дружбе народов единство России» для учащихся 1–9 классов. Оно дало старт Году единства народов России в нашем образовательном учреждении. Ребята вместе с ведущими отправились в виртуальное путешествие по просторам нашей многонациональной Родины. Они узнали о традициях, обычаях и культурных особенностях народов Центральной России, Поволжья, Кавказа, Урала и Сибири. В программе прозвучали стихи, песни о России, были исполнены национальные танцы — от зажигательной лезгинки до лирического хоровода с хлебом-солью. Особыми гостями праздника стали представители казахской диаспоры. Они с большим теплом и вниманием отнеслись к выступлениям школьников, были тронуты творческими номерами, в которых отразилось уважение к культуре разных народов. Гости привезли детям щедрые угощения — разнообразные сладости, фрукты, а также национальные игры, что сделало праздник ещё более радостным и запоминающимся. Завершилось мероприятие общей фотографией на память с представителями диаспоры, символизирующей взаимное уважение и дружбу.

Кроме того, в школьной библиотеке оформлена тематическая выставка, посвящённая Году народного единства. На ней представлены книги, иллюстрации и материалы, рассказывающие о культурном богатстве и единстве народов России.

Праздник стал ярким напоминанием о том, что сила России — в дружбе и сплочённости её народов, в уважении к общей истории и культурному многообразию.

4 февраля было посвящено Царице «Математике». Для учащихся 2-х классов прошла игровая программа «Путешествие в царство математики», а учащиеся с нарушениями слуха приняли участие в математическом квесте. Через игровые задания, головоломки и творческие задачи ребята не только закрепили свои знания, но и открыли для себя новые грани математики, поняв, насколько она важна и интересна в повседневной жизни.

5 февраля учащиеся погрузились в мир сказок.
Для первоклассников прошла занимательная викторина «В гостях у сказки»,
а для учащихся с нарушениями слуха прошел «Парад сказок».
Ребят ждали встречи с героями, сказочными сюжетами, где каждый мог почувствовать себя частью сказки.

2 февраля в школе стартовала Неделя начальных классов «По тропинкам знаний», направленная на стимулирование познавательной активности учащихся, развитие их творческих способностей и формирование положительного отношения к обучению. В рамках недели запланированы разнообразные внеклассные мероприятия, конкурсы и игры, способствующие углубленному изучению школьной программы и расширению кругозора.
2 февраля для учащихся 4б класса прошел праздник русского языка «Грамматический чай», на котором ребята погрузились в мир слов, их красоты и силы. Для учащихся 2-4 классов прошел каллиграфический конкурс «Золотое перо».
3 февраля учащиеся 2-х классов отправились в «Путешествие в зимний лес», где получили новые знания о природе, работали в команде, учились общаться друг с другом.
Для учащихся 1-х классов прошел мастер-класс «Волшебная снежинка». Учащиеся получили заряд вдохновения и реализовали свои творческие идеи.

2 февраля в нашей школе-интернате прошли еженедельные «Разговоры о важном». Тема занятия заставила задуматься даже самых юных учеников: «Есть ли у знания границы?».
Этот непростой, но очень важный вопрос стал основой для диалога в каждом классе. Главной целью было показать ребятам ценность постоянного стремления к новому, пониманию мира и самих себя, а также познакомить их с примерами людей, которые своими открытиями раздвигали границы возможного.
Для учеников 1-4 классов беседа прошла в формате путешествия в мир открытий. Ребята рассуждали, можно ли узнать абсолютно всё на свете, и пришли к выводу, что мир постоянно удивляет нас новыми загадками. Они познакомились с историями известных российских учёных и изобретателей, чьи работы изменили нашу жизнь. Дети с интересом обсуждали, как важно задавать вопросы, не бояться ошибаться и искать ответы — именно так рождаются новые знания.
Учащиеся 5-9 классов погрузились в более глубокое обсуждение. Ребята размышляли о том, что границы знаний — это не стоп-сигнал, а стимул для развития. Они говорили о прорывных открытиях в науке и технологиях, о важности этики в исследованиях и о том, как личная целеустремленность, смелость и готовность к диалогу помогают преодолевать барьеры. Особое внимание уделили примерам российских исследователей — от Михаила Ломоносова до современных учёных, которые доказывают, что человеческие возможности безграничны, когда есть интерес, труд и вера в себя.
Ключевым выводом для всех ребят стало понимание: границы знаний — это не преграда, а ориентир для движения вперёд. Важно не останавливаться на достигнутом, развивать критическое мышление и всегда сохранять любознательность.
Такие «Разговоры» учат наших детей не только ценить уже накопленные человечеством знания, но и смело смотреть в будущее, ставить перед собой высокие цели и верить в силу собственного интеллекта и воли.

С 26 января по 1 февраля в нашей школе прошла важная профилактическая акция «Безопасный лёд», направленная на формирование у детей навыков безопасного поведения в зимний период, особенно вблизи водоёмов.

Зима – время не только весёлых игр, но и повышенных рисков. Для наших воспитанников особенно важно понимать и чётко знать правила поведения, чтобы избежать опасных ситуаций.

✨ Что проходило в рамках акции?

Для ребят были организованы тематические занятия и пятиминутки безопасности. В доступной и наглядной форме, с использованием презентаций и видеороликов, мы повторили основные правила поведения на льду. Особое внимание уделили практическим вопросам: как распознать опасный лёд, что делать, если сам провалился, и как правильно помочь другому. С воспитанниками провели необходимые инструктажи, адаптированные для их возраста и особенностей восприятия.

🌨 Напоминаем основные правила безопасности детям и родителям:

1. Не выходите на лёд без взрослых! Безопасная толщина льда для пешехода – не менее 10 сантиметров, но проверять это самостоятельно категорически нельзя.

2. Избегайте опасных мест: лёд тоньше у берега, в местах быстрого течения, около мостов, плотин и там, где есть растения или бьют подводные ключи.

3. Не играйте на замёрзших реках, озёрах и прудах. Для игр есть специально оборудованные катки и безопасные площадки.

4. Если лёд под ногами затрещал, немедленно, не бегом, а скользящими шагами возвращайтесь назад по своим же следам.

5. Если вы провалились под лёд, главное – не паниковать! Раскиньте руки широко, чтобы удержаться на поверхности, и громко зовите на помощь. Старайтесь выбраться, широко раскинув руки на льду, и осторожно, без резких движений, выползайте в сторону берега.

Безопасность наших детей — наша общая задача! Только совместными усилиями семьи и школы мы можем научить ребят ответственному поведению и уберечь их от беды.

Берегите себя и своих близких!

1 февраля в клубе выходного дня для младших школьников в рамках месячника профилактики преступлений и правонарушений «Мой выбор – моя ответственность» состоялась спортивная эстафета «Сильные, смелые, ловкие, умелые!», целью которой стала формирование у участников активной жизненной позиции, профилактика преступлений и правонарушений среди обучающихся, пропаганда здорового образа жизни и формирование устойчивой правовой культуры у детей.
Эстафета состояла из множества интересных и увлекательных заданий, которые требовали от ребят не только скорости, но и ловкости, координации и умения работать в команде. Бег с мячом, полоса препятствий, конкурс «Гусеница» – все это заставляло юных спортсменов выкладываться на полную. Программа эстафеты включала разнообразные спортивные испытания, направленные на развитие силы, ловкости, скорости и, главное, командной работы. Этапы были адаптированы для разных уровней физической подготовки. Эстафета прошла в атмосфере дружбы, позитива и взаимопонимания. Но самое главное, что царило на мероприятии – это дух дружбы и взаимовыручки. Дети поддерживали друг друга, подбадривали в трудные моменты и радовались успехам товарищей. В конечном итоге победила дружба, а каждый участник получил заряд позитива, бодрости и хорошего настроения.
Учащихся 5-9 классов создавали коллаж «Мое свободное время». Перед началом работы с ребятами было проведено обсуждение понятия «коллаж» и его особенностей. Далее, каждый учащийся имел возможность поделиться своими предпочтениями и занятиями в свободное время, что стало основой для дальнейшей работы. В процессе создания коллажа дети использовали различные материалы, обменивались опытом и поддерживали друг друга. Процесс изготовления коллажа проходил в атмосфере сотрудничества и творческого взаимодействия. Школьники продемонстрировали высокий уровень вовлеченности и оригинальности в подходе к заданию. Результатом совместной деятельности стал красочный и разнообразный коллаж, отражающий индивидуальные интересы и увлечения участников.

30 января в рамках проведения тематической пятницы с учащимися начального звена прошёл «День памяти жертв Холокоста» .
Холокост — одна из самых известных трагедий двадцатого века – преднамеренная попытка полного истребления целых наций, включая мужчин, женщин и детей. Трагедия Холокоста — это не только часть истории евреев и русского народа, также это катастрофа всего человечества.
Ребята познакомились с историей Холокоста, узнали о том, что концентрационные лагеря – одни из самых страшных творений фашистов, увидели весь ужас испытаний, выпавших на долю взрослых и детей в лагерях Освенцим, Бухенвальд, Дахау и др. Учащиеся просмотрели короткометражный фильм «День памяти жертв Холокоста».
В ходе мероприятия был сделан вывод, что знание уроков Холокоста необходимо, прежде всего, для того, чтобы подобная трагедия не повторилась когда-либо на Земле.
В завершение мероприятия учащиеся прочли стихотворения в знак памяти погибших от рук фашистов.
Во вторую половину дня был организован просмотр документального фильма, посвященного Холокосту, для наших школьников. Ребята посмотрели очень непростой, но невероятно важный документальный фильм «Трагедия Холокоста». Целью было не просто информирование, а формирование эмпатии, развитие критического мышления и понимание причин и последствий таких трагедий. Обсуждение после просмотра позволило ребятам не только выразить свои эмоции и вопросы, но и осмыслить уроки прошлого для построения лучшего будущего. Было много вопросов, эмоций, и это нормально. Главное, что мы не остались равнодушными. Такие фильмы помогают нам понять, как важно быть добрыми, уважать друг друга и никогда не допускать повторения подобных трагедий. Давайте помнить об этом и делать наш мир лучше каждый день.