Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Ишимская школа-интернат

2 февраля в школе стартовала Неделя начальных классов «По тропинкам знаний», направленная на стимулирование познавательной активности учащихся, развитие их творческих способностей и формирование положительного отношения к обучению. В рамках недели запланированы разнообразные внеклассные мероприятия, конкурсы и игры, способствующие углубленному изучению школьной программы и расширению кругозора.
2 февраля для учащихся 4б класса прошел праздник русского языка «Грамматический чай», на котором ребята погрузились в мир слов, их красоты и силы. Для учащихся 2-4 классов прошел каллиграфический конкурс «Золотое перо».
3 февраля учащиеся 2-х классов отправились в «Путешествие в зимний лес», где получили новые знания о природе, работали в команде, учились общаться друг с другом.
Для учащихся 1-х классов прошел мастер-класс «Волшебная снежинка». Учащиеся получили заряд вдохновения и реализовали свои творческие идеи.

2 февраля в нашей школе-интернате прошли еженедельные «Разговоры о важном». Тема занятия заставила задуматься даже самых юных учеников: «Есть ли у знания границы?».
Этот непростой, но очень важный вопрос стал основой для диалога в каждом классе. Главной целью было показать ребятам ценность постоянного стремления к новому, пониманию мира и самих себя, а также познакомить их с примерами людей, которые своими открытиями раздвигали границы возможного.
Для учеников 1-4 классов беседа прошла в формате путешествия в мир открытий. Ребята рассуждали, можно ли узнать абсолютно всё на свете, и пришли к выводу, что мир постоянно удивляет нас новыми загадками. Они познакомились с историями известных российских учёных и изобретателей, чьи работы изменили нашу жизнь. Дети с интересом обсуждали, как важно задавать вопросы, не бояться ошибаться и искать ответы — именно так рождаются новые знания.
Учащиеся 5-9 классов погрузились в более глубокое обсуждение. Ребята размышляли о том, что границы знаний — это не стоп-сигнал, а стимул для развития. Они говорили о прорывных открытиях в науке и технологиях, о важности этики в исследованиях и о том, как личная целеустремленность, смелость и готовность к диалогу помогают преодолевать барьеры. Особое внимание уделили примерам российских исследователей — от Михаила Ломоносова до современных учёных, которые доказывают, что человеческие возможности безграничны, когда есть интерес, труд и вера в себя.
Ключевым выводом для всех ребят стало понимание: границы знаний — это не преграда, а ориентир для движения вперёд. Важно не останавливаться на достигнутом, развивать критическое мышление и всегда сохранять любознательность.
Такие «Разговоры» учат наших детей не только ценить уже накопленные человечеством знания, но и смело смотреть в будущее, ставить перед собой высокие цели и верить в силу собственного интеллекта и воли.

С 26 января по 1 февраля в нашей школе прошла важная профилактическая акция «Безопасный лёд», направленная на формирование у детей навыков безопасного поведения в зимний период, особенно вблизи водоёмов.

Зима – время не только весёлых игр, но и повышенных рисков. Для наших воспитанников особенно важно понимать и чётко знать правила поведения, чтобы избежать опасных ситуаций.

✨ Что проходило в рамках акции?

Для ребят были организованы тематические занятия и пятиминутки безопасности. В доступной и наглядной форме, с использованием презентаций и видеороликов, мы повторили основные правила поведения на льду. Особое внимание уделили практическим вопросам: как распознать опасный лёд, что делать, если сам провалился, и как правильно помочь другому. С воспитанниками провели необходимые инструктажи, адаптированные для их возраста и особенностей восприятия.

🌨 Напоминаем основные правила безопасности детям и родителям:

1. Не выходите на лёд без взрослых! Безопасная толщина льда для пешехода – не менее 10 сантиметров, но проверять это самостоятельно категорически нельзя.

2. Избегайте опасных мест: лёд тоньше у берега, в местах быстрого течения, около мостов, плотин и там, где есть растения или бьют подводные ключи.

3. Не играйте на замёрзших реках, озёрах и прудах. Для игр есть специально оборудованные катки и безопасные площадки.

4. Если лёд под ногами затрещал, немедленно, не бегом, а скользящими шагами возвращайтесь назад по своим же следам.

5. Если вы провалились под лёд, главное – не паниковать! Раскиньте руки широко, чтобы удержаться на поверхности, и громко зовите на помощь. Старайтесь выбраться, широко раскинув руки на льду, и осторожно, без резких движений, выползайте в сторону берега.

Безопасность наших детей — наша общая задача! Только совместными усилиями семьи и школы мы можем научить ребят ответственному поведению и уберечь их от беды.

Берегите себя и своих близких!

1 февраля в клубе выходного дня для младших школьников в рамках месячника профилактики преступлений и правонарушений «Мой выбор – моя ответственность» состоялась спортивная эстафета «Сильные, смелые, ловкие, умелые!», целью которой стала формирование у участников активной жизненной позиции, профилактика преступлений и правонарушений среди обучающихся, пропаганда здорового образа жизни и формирование устойчивой правовой культуры у детей.
Эстафета состояла из множества интересных и увлекательных заданий, которые требовали от ребят не только скорости, но и ловкости, координации и умения работать в команде. Бег с мячом, полоса препятствий, конкурс «Гусеница» – все это заставляло юных спортсменов выкладываться на полную. Программа эстафеты включала разнообразные спортивные испытания, направленные на развитие силы, ловкости, скорости и, главное, командной работы. Этапы были адаптированы для разных уровней физической подготовки. Эстафета прошла в атмосфере дружбы, позитива и взаимопонимания. Но самое главное, что царило на мероприятии – это дух дружбы и взаимовыручки. Дети поддерживали друг друга, подбадривали в трудные моменты и радовались успехам товарищей. В конечном итоге победила дружба, а каждый участник получил заряд позитива, бодрости и хорошего настроения.
Учащихся 5-9 классов создавали коллаж «Мое свободное время». Перед началом работы с ребятами было проведено обсуждение понятия «коллаж» и его особенностей. Далее, каждый учащийся имел возможность поделиться своими предпочтениями и занятиями в свободное время, что стало основой для дальнейшей работы. В процессе создания коллажа дети использовали различные материалы, обменивались опытом и поддерживали друг друга. Процесс изготовления коллажа проходил в атмосфере сотрудничества и творческого взаимодействия. Школьники продемонстрировали высокий уровень вовлеченности и оригинальности в подходе к заданию. Результатом совместной деятельности стал красочный и разнообразный коллаж, отражающий индивидуальные интересы и увлечения участников.

30 января в рамках проведения тематической пятницы с учащимися начального звена прошёл «День памяти жертв Холокоста» .
Холокост — одна из самых известных трагедий двадцатого века – преднамеренная попытка полного истребления целых наций, включая мужчин, женщин и детей. Трагедия Холокоста — это не только часть истории евреев и русского народа, также это катастрофа всего человечества.
Ребята познакомились с историей Холокоста, узнали о том, что концентрационные лагеря – одни из самых страшных творений фашистов, увидели весь ужас испытаний, выпавших на долю взрослых и детей в лагерях Освенцим, Бухенвальд, Дахау и др. Учащиеся просмотрели короткометражный фильм «День памяти жертв Холокоста».
В ходе мероприятия был сделан вывод, что знание уроков Холокоста необходимо, прежде всего, для того, чтобы подобная трагедия не повторилась когда-либо на Земле.
В завершение мероприятия учащиеся прочли стихотворения в знак памяти погибших от рук фашистов.
Во вторую половину дня был организован просмотр документального фильма, посвященного Холокосту, для наших школьников. Ребята посмотрели очень непростой, но невероятно важный документальный фильм «Трагедия Холокоста». Целью было не просто информирование, а формирование эмпатии, развитие критического мышления и понимание причин и последствий таких трагедий. Обсуждение после просмотра позволило ребятам не только выразить свои эмоции и вопросы, но и осмыслить уроки прошлого для построения лучшего будущего. Было много вопросов, эмоций, и это нормально. Главное, что мы не остались равнодушными. Такие фильмы помогают нам понять, как важно быть добрыми, уважать друг друга и никогда не допускать повторения подобных трагедий. Давайте помнить об этом и делать наш мир лучше каждый день.

27 и 28 января 2026 года в нашей школе-интернате прошла серия трогательных и важных мероприятий, посвящённых 82-й годовщине полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. Акция прошла в рамках областного флешмоба «#ПомнитьЗначитПобедить» и федерального проекта «Без срока давности».
Для всех учеников с 1 по 9 класс педагоги подготовили особую программу, которая позволила ребятам не просто узнать исторические факты, но и почувствовать связь с подвигом ленинградцев.
Младшие школьники (1-4 классы) на внеклассных занятиях познакомились с историями стойкости и взаимопомощи. Им рассказали о бегемотихе Красавице, которую спасали сотрудники зоопарка, и о легендарном ленинградском коте Максиме — таких же «блокадных» жителях, как и люди. Ребята рассматривали специальные информационные карточки проекта «Без срока давности», которые помогли им через конкретные, трогательные истории понять, что такое мужество в условиях голода и холода.
Учащиеся 5-9 классов погрузились в тему на более глубоком уровне. Перед началом основных бесед все вместе посмотрели документальный фильм «Геноцид советского народа. Ленинград и Ленинградская область», который дал ясное понимание того, почему блокада является актом геноцида. После просмотра прошли серьёзные разговоры о дневниках детей блокады, таких как Таня Савичева. Ребята обсуждали, что помогло людям выстоять: не только сила духа, но и взаимовыручка, забота о ближних, сохранение культуры — чтение книг, музыка, театр. Особый отклик вызвала тема 125-граммового блокадного хлеба — ребята своими глазами увидели его макет и осознали, какую цену заплатили ленинградцы за мир.
Все мероприятия были направлены на главное: сформировать ценностное отношение к подвигу, воспитать уважение к истории своей страны и неприятие к любой человеконенавистнической идеологии.
Помнить — значит не допустить повторения трагедии. Помнить — значит быть достойными наследниками великого поколения победителей.

26 декабря в нашей школе-интернате прошли традиционные «Разговоры о важном», посвящённые актуальной для всех возрастов теме – «Как создавать свой бизнес?». Уроки были адаптированы для восприятия учеников с 1 по 9 класс, чтобы каждый ребёнок мог задуматься о своём будущем, возможностях самореализации и полезных навыках.
Для учеников 7-9 классов разговор носил практический и мотивирующий характер. Ребята обсудили, что такое предпринимательское мышление и как оно помогает в жизни: видеть возможности вокруг, не бояться пробовать новое и учиться на ошибках. На простых и понятных примерах они узнали, как хобби или интерес к какому-то делу могут стать основой для своего маленького проекта. Особый акцент был сделан на качества, которые важно развивать: ответственность, умение договариваться, планировать свои шаги и работать в команде.
Ученики средней школы (5-6 классы) говорили о предпринимательстве как о творческом и смелом пути. Они узнали, что значит создавать что-то полезное для других, как важно доводить начатое до конца и не сдаваться, если что-то не получается с первого раза. В формате игры и обсуждения ребята пробовали придумывать свои первые «бизнес-идеи», основанные на их собственных увлечениях и наблюдениях за миром.
В начальных классах (1-4 классы) тема раскрывалась через понятия «увлечение», «польза» и «труд». Младшие школьники в игровой форме рассуждали о том, что они любят делать, чем могут порадовать или помочь близким. Они учились ценить свой труд и труд других, понимать, что даже маленькое, но самостоятельное и полезное дело – это важный шаг. Занятие способствовало развитию таких качеств, как самостоятельность, инициативность и желание создавать что-то своими руками.
Таким образом, единая тема позволила выстроить понятную и важную цепочку ценностей для всех наших учеников: от осознания ценности своего труда и помощи окружающим в младших классах до первых размышлений о профессиональном будущем и личных проектах в старших. «Разговоры» наглядно показали, что тема самореализации и предпринимательских навыков важна для всех детей, помогая им расти уверенными, активными и готовыми к взрослой жизни.

25 января состоялись сразу два ярких события в рамках работы Клуба выходного дня, объединённых общей темой — здоровье, спорт и активный образ жизни.
Для учащихся начальных классов: познавательное занятие «Зимние виды спорта». Целью мероприятия стало расширение знаний детей о разнообразии зимних видов спорта, формирование устойчивого интереса к физической активности и здоровому образу жизни.
Ребята в увлекательной форме повторили и закрепили названия зимних спортивных дисциплин, узнали об их особенностях и правилах. В завершение занятия каждый участник получил тематическую раскраску, которую с удовольствием разукрасил, закрепляя полученные знания через творчество.
Для учащихся 5–9 классов: интерактивный квест «Здоровый образ жизни». Для подростков была подготовлена игровая программа в формате квеста, направленная на воспитание культуры здорового образа жизни через вовлечение в активную командную деятельность. Маршрут квеста включал несколько тематических станций:
«Мы команда» — совместные физические упражнения на сплочение
«Вкусно и полезно» — задание на выбор здоровых продуктов
«Собери меня» — сбор пословиц о здоровье
«Найди меня» — финальный этап с поиском сладкого приза по загадкам.
«Квестовая форма позволяет в игровой, ненавязчивой форме донести до подростков важные принципы заботы о своём здоровье, — отмечает организатор. — Ребята не только весело провели время, но и развили практические навыки, повысили осознанность в вопросах сохранения своего самочувствия».
Оба мероприятия способствовали созданию благоприятных условий для формирования у учащихся ценностного отношения к здоровью, спорту и активному образу жизни, а также помогли укрепить командный дух и подарили участникам заряд положительных эмоций.
Впереди — новые интересные встречи и активности в рамках Клуба выходного дня!

22 января прошли серия профилактические мероприятия, направленные на формирование у учащихся ответственного отношения к своему здоровью и осознанного выбора в пользу здорового образа жизни. Для старшеклассников руководителем кабинета профилактики употребления ПАВ были организованы информационные встречи, в ходе которых учащимся 6-9 классов были розданы памятки «Вейп: радость или гадость?». Эти материалы содержат объективные научные данные о влиянии электронных сигарет на организм подростка и практические рекомендации по сохранению здоровья.
Для учащихся начальной школы была проведена специальная адаптированная беседа с презентацией «Курить всегда вредно». В доступной и понятной форме младшим школьникам объяснили, почему курение — как обычное, так и электронное — опасно для здоровья, как оно влияет на организм и почему важно делать выбор в пользу здоровых привычек уже с детства.
«Профилактическая работа должна быть системной и охватывать все возрастные группы, — отмечает руководитель кабинета профилактики Горбачева О.А. — Если со старшеклассниками мы говорим на языке фактов и научных данных, то с младшими школьниками используем более образный, понятный им формат, делая акцент на ценности здоровья и важности заботы о своём организме».
Материалы презентации для младших школьников включали красочные иллюстрации, сравнения и простые объяснения механизмов воздействия табака на разные системы организма. Особое внимание было уделено формированию позитивного образа здорового человека и доступным способам поддержания хорошего самочувствия.
В течение учебного года запланирован цикл мероприятий по профилактике употребления ПАВ для разных возрастных групп, включающий интерактивные занятия, встречи со специалистами и творческие конкурсы на тему здорового образа жизни.
Родительскому сообществу будут предложены методические материалы и консультации по вопросам раннего выявления рискованного поведения и построения доверительного диалога с детьми и подростками.

19 января в нашей школе в рамках проекта «Разговоры о важном» прошли единые классные мероприятия для учеников 1-9 классов, посвящённые удивительному миру музеев. В этом году ключевой темой стало 170-летие со дня основания Государственной Третьяковской галереи – главной сокровищницы русского искусства.

Целью занятий было не просто рассказать об известном музее, но и показать важность сохранения культурного наследия, пробудить в ребятах интерес к искусству и чувство гордости за национальную культуру.

Для самых младших учеников (1-4 классы) разговор прошёл в увлекательной игровой форме. Ребята узнали, что такое музей и для чего он нужен, кто такие коллекционеры и меценаты. На примере Павла Михайловича Третьякова они познакомились с понятиями «благотворительность» и «служение Отечеству». Школьники с интересом рассматривали репродукции знаменитых картин из галереи, таких как «Утро в сосновом лесу» И. Шишкина и «Богатыри» В. Васнецова, и даже попробовали себя в роли экскурсоводов.

Учащиеся 5-9 классов погрузились в тему глубже. Они обсудили роль Третьяковской галереи как центра сохранения русской художественной школы, поговорили о знаменитых полотнах, которые стали символами России. Особый акцент был сделан на истории создания музея – как частная коллекция купца Третьякова превратилась в великое национальное достояние. Старшеклассники рассуждали о том, что такое культурный код нации и как его передают произведения искусства, а также о современной роли музеев в цифровую эпоху.

Мероприятия сопровождались яркими презентациями, виртуальными экскурсиями по залам галереи и творческими заданиями. Многие классы решили продолжить тему, запланировав собственные мини-проекты – создание альбомов о русских художниках или виртуальных выставок.

«Очень важно, чтобы дети с юных лет понимали ценность нашего культурного наследия. Третьяковская галерея – это не просто собрание картин, это лицо России, её душа, запечатлённая в красках. Мы рады, что «Разговоры о важном» дали нам возможность поговорить об этом с каждым учеником», – отметила заместитель директора по воспитательной работе.

Проведённые занятия стали ещё одним шагом в воспитании эстетического вкуса, патриотизма и осознанного интереса к великой русской культуре у подрастающего поколения.