Здравствуйте, уважаемые посетители сайта!
Сайт школы – современный информационный портал, соединяющий школу с родителями, друзьями, партнерами, коллегами, представителями общественности. Это инновационное пространство, созданное для общения всех, кого объединяет школа-интернат.
Путешествие по нашему интернет-ресурсу подарит возможность узнать о школе с самых разных сторон, познакомиться с ее историей, основными документами, различными аспектами образовательного и воспитательного процесса, достижениями и успехами.
Сегодня в школе создана адаптивная педагогическая система, благоприятные условия для коррекционно-образовательного, нравственного и физического развития учащихся с ограниченными возможностями здоровья. Мы стремимся дать нашим учащимся полноценное, качественное образование. Ведь хорошая учёба в школе – это залог успеха в будущем!
У нас работают квалифицированные творческие педагоги, использующие в своей деятельности современные образовательные технологии и постоянно повышающие свой профессиональный уровень.
Приглашаем посетить наш сайт, надеемся, что пребывание здесь будет для Вас информативным, интересным, познавательным.
1 сентября 2025 года в МАОУ «Ишимская школа-интернат» состоялась торжественная линейка, посвященная Дню знаний и открытию учреждения после капитального ремонта. Свежее солнечное утро 1 сентября наполнило школьный двор всеобщей радостью. В этот счастливый день начинался не только новый учебный год, но и открывалась отремонтированная школа, соответствующая самым современным стандартам. Линейка началась с традиционного поднятия флага Российской Федерации, исполнения гимна РФ и выступлений почетных гостей. На торжественном мероприятии поздравили школьников и их родителей почётные гости:
— Заместитель председателя Тюменской областной Думы Наталья Александровна Шевчик,
— Депутат Тюменской областной Думы Виктор Александрович Рейн,
— Глава города Ишима Федор Борисович Шишкин.
Звучали песни в жестовом исполнении учащихся и педагогов школы, а также стихи. Прозвучал первый в этом учебном году звонок и ребята с педагогами отправились в новые, уютные классы на Урок знаний. Родители и педагоги, присутствовавшие на празднике, искренне радовались за своих детей. Ученики увидели новые аудитории и классы, оборудованные по последнему слову техники, в которых им предстоит учиться.
Также в этот день территорию обновлённой школы-интерната украсили молодые ёлочки. Глава города Ишима вместе с руководителем образовательного учреждения Калугиной Г.А. и руководителем компании «Ишимагрострой» разбили на пришкольном участке небольшую аллею из голубых елей.
Эффективно и в обозначенные сроки проведены масштабные ремонтные работы в МАОУ «Ишимская школа-интернат». Пространства учреждения стали уютным и стильными. Интерактивные панели, рельсовые доски в классах, новое логопедическое оборудование, учебники уже ждут учеников. Коллектив школы-интерната с особым вниманием и заботой относится к ребятам с ограниченными возможностями здоровья. Для них созданы особые условия: педагоги бережно развивают интеллект, речь и сенсорные навыки учеников. Сроки ремонтных работ полностью соблюдены, и 1 сентября наша школа встретит своих учеников обновленной и красивой.
28 августа 2025 года по всей России проходили Всероссийские учения по отработке комплексного сценария «Действия сотрудников охраны и работников образовательных организаций при вооруженном нападении на объект (территорию) образовательной организации и обнаружении после нейтрализации нарушителей размещенного в здании образовательной организации взрывного устройства» .
В нашей школе 28 августа прошли практические занятия.
Отрабатывались два сценария: захват школы вооруженными лицами в теоретическом и практическом плане и обнаружения после нейтрализации нарушителей размещенного в здании образовательной организации взрывного устройства.
Прежде, чем приступить к практической отработке, ответственные за учения провели необходимые инструктажи.
«Предсказать опасность невозможно, но безопасность зависит от каждого. Мы всегда должны быть бдительными, следить за любыми изменениями и в случае возникновения чрезвычайной ситуации, ни в коем случае не поддаваться панике — это наш злейший враг», — подчеркнула директор школы Калугина Г.А.
Алгоритм действия всегда зависит от условий, однако первое и основное, что необходимо сделать — подать сигнал тревоги: по номеру 112, а также по внутренней связи. Так и силовые структуры оперативно выйдут на место, и находящиеся в здании смогут найти укрытие или эвакуироваться.
«При вооруженном нападении ни в коем случае не нужно эвакуироваться и перемещаться между кабинетами. Необходимо забаррикадироваться, спрятаться или лечь на пол, отключить сотовые телефоны и прекратить разговоры.
Покидать безопасное место можно только в том случае, если получен сигнал по внутренней связи, либо об этом говорят силовые структуры».
После теории сотрудники охраны и работники учреждения приступили к практике.
Итоги учений подвела директор директор школы Галина Александровна Калугина: « Эти учения ещё раз помогли нам и показали, как нужно действовать в различных чрезвычайных ситуациях. Мы очень хотим, чтобы таких ситуаций в нашей жизни не происходило никогда, но знать алгоритм должен каждый сотрудник!».
Показать список поделившихся
27 августа на базе МАОУ СОШ №4 г. Ишима состоялся августовский общественно-педагогический форум «Призвание-2025». Это мероприятие объединило педагогов, воспитателей и представителей образовательных учреждений города, создавая уникальную платформу для обмена опытом и инновационными идеями. Все школы и детские сады активно участвовали в интерактивных выставках, на которых были представлены мастер-классы с развивающими играми и пособиями. Участники форума смогли погрузиться в атмосферу творчества и новаторства, изучая различные методы работы с детьми. Педагоги делились своими наработками и идеями по использованию развивающих материалов в образовательном процессе, что способствовало обмену знаниями и вдохновению. Наша школа представила интерактивную выставку «Логопедический космодром», посвященную использованию интерактивных игровых технологий на коррекционных занятиях для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Учащиеся начальной школы и дошкольники имели возможность в игровой форме участвовать в увлекательных играх, что сделало процесс обучения не только полезным, но и веселым. Педагоги, посетившие нашу выставку, получили знания и практические навыки, которые помогут сделать воспитание и обучение подрастающего поколения еще более увлекательным и эффективным. Мы уверены, что такие мероприятия, как форум «Призвание-2025», способствуют развитию образовательной среды и повышению качества обучения в наших школах.
Форум стал отличной возможностью для всех участников расширить свои горизонты, узнать о новых подходах в образовании и вдохновиться на дальнейшую работу. Мы надеемся, что подобные события будут проходить и в будущем, продолжая объединять педагогов и создавать условия для успешного обучения детей!
Дорогие ученики и родители!
Скоро наступит тот долгожданный момент, когда наши любимые школы вновь откроют свои двери для всех, кто стремится к знаниям и новым открытиям. Это время наполнено ожиданием, радостью встреч с друзьями и новыми вызовами, которые ждут нас в учебном году.
Мы готовы встретить вас с открытыми сердцами и увлекательными уроками! Учителя подготовили множество интересных проектов, занятий и мероприятий, которые помогут вам развиваться и расти.
Не упустите возможность начать этот учебный год с позитивным настроем и стремлением к новым вершинам! Давайте вместе сделаем его незабываемым!
Глава города Ишима Федор Борисович Шишкин проверил ход капитального ремонта здания школы. По плану ремонт должен завершиться в октябре 2025 года, однако подрядчики планируют закончить работы раньше. Ученики начнут учебный год в обновленной школе 1 сентября. Масштабный капитальный ремонт школы подошел к завершению. Наступил этап расстановки школьной мебели и установки учебного оборудования в классах. Глава города Ишима продолжает держать на контроле и этот важный этап. «Подрядчики и все специалисты, задействованные в проведении ремонтных работ, приложили максимальные усилия, чтобы создать для учеников безопасные и комфортные условия, уютную атмосферу для их успешного обучения и всестороннего развития», — отметил глава.
Работы по капитальному ремонту нашей школы продолжаются с большим успехом. Мы с радостью сообщаем, что уже на финишной прямой создание спортивной площадки, которая станет важным дополнением к образовательному процессу и физическому развитию наших учеников.
На сегодняшний день активно проводятся работы по озеленению: газоны засеиваются травой, что придаст территории школы ухоженный вид и создаст комфортные условия для отдыха и занятий на свежем воздухе.
Также подготовлена парковка для автомобилей и дорога перед школой, которые будут уложены асфальтом. Это значительно улучшит подъездные пути и обеспечит безопасность как учеников, так и родителей, ожидающих детей после уроков.
Не остаётся без внимания и внутреннее пространство школы. Педагогами ведётся активная работа по оформлению коридоров и классов, чтобы сделать нашу школу яркой, современной, информативной и интересной для школьников. Скоро на стенах в коридорах и рекреациях появятся специальные стенды различной тематики, которые будут служить не только источником знаний, но и местом для проявления творческого потенциала наших учеников.
Мы уверены, что окончание капитального ремонта преобразит нашу школу и создаст ещё более привлекательную атмосферу для обучения и общения. Следим за развитием событий и ждём скорое завершение всех работ!
В современном мире интернет стал неотъемлемой частью жизни каждого человека, включая наших детей. С одной стороны, он открывает массу возможностей для обучения, общения и развлечений, но с другой — несет в себе определенные угрозы. Поэтому важно помнить о том, как обеспечить безопасность детей в сети.
1. Обсуждайте интернет-безопасность
Первый шаг к защите детей в интернете — это открытый диалог. Регулярно обсуждайте с детьми правила безопасного поведения в сети. Объясните им, почему нельзя делиться личными данными, такими как адрес или номер телефона, а также тем, кто такие незнакомцы в интернете.
2. Настройте родительский контроль
Используйте инструменты родительского контроля, которые позволяют ограничивать доступ к нежелательным сайтам и контенту. Это поможет снизить риск столкновения с опасным или неуместным содержимым. Интересуйтесь, какие приложения и игры ваши дети используют, и проверяйте их на безопасность.
3. Создайте безопасную онлайн-среду
Обеспечьте доступ детей только к проверенным и безопасным ресурсам. Установите браузеры и поисковые системы, которые имеют функции фильтрации контента. Также рассмотрите возможность использования обучающих платформ, предлагающих контент, соответствующий возрасту и интересам вашего ребенка.
4. Учите критическому мышлению
Дети должны уметь различать правдивую информацию и фейки. Обсуждайте с ними, как проверять источники информации и распознавать потенциальные угрозы, такие как мошенничество и кибербуллинг.
5. Будьте примером
Дети учатся на примере родителей, поэтому демонстрируйте правильное поведение в интернете. Соблюдайте правила безопасности и уважительной коммуникации, чтобы ваши дети могли следовать вашему примеру.
Защита детей в интернете — это совместная задача родителей, учителей и всей общественности. Важно не только применять меры предосторожности, но и прививать детям навыки безопасного поведения, чтобы они могли активно и уверенно пользоваться всеми преимуществами цифрового мира. Помните, что регулярное общение и доверительные отношения помогут вашему ребенку чувствовать себя в безопасности в онлайн-пространстве.
Берегите своих детей и будьте внимательны!
Проведенный анализ состояния преступности в регионе показывает, что, несмотря на принимаемые меры, число кибермошенничеств в текущем году возросло на 20,8%. Жертвами преступников становятся люди различных категорий, в том числе сотрудники образовательных организаций.
В частности, такое преступление в июне текущего года совершено в отношении учителя сельской школы, которая по указанию лиц, представившихся сотрудниками Росфинмониторинга, перевела наличными через банкоматы ПАО «Сбербанк» на предоставленные банковские счета 2 млн 368 тыс. руб. О том, что в отношении нее совершаются мошеннические действия потерпевшая не подозревала.
Аналогичным образом от действий неустановленных лиц пострадали воспитатель детского сада (ущерб составил 701 тыс. руб.), бухгалтер детского сада (ущерб составил 1 млн 770 тыс. руб.), учителя (в первом случае ущерб составил 30 тыс. руб. и в другом 550 тыс. руб.).
Одной из причин, способствующих совершению преступлений анализируемой категории, является недостаточная информированность граждан об используемых мошенниками способах.
В нашей школе мы понимаем, что выбор образовательного учреждения для ребенка с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) может быть непростым. Часто родители боятся отдавать своего ребенка в класс для детей с ТНР, опасаясь ярлыка и стигматизации. Однако важно понимать, что для детей с ТНР обучение в массовой школе в классе с 25 и более учащимися, где темп уроков высок, может быть крайне затруднительным. Учитель не всегда в состоянии уделить необходимое внимание каждому ребенку, и проблемы могут нарастать, как снежный ком. Давайте разберемся, что такое программы 5.1 и 5.2. Эти программы разработаны для детей с тяжелыми нарушениями речи, чтобы обеспечить им качественное образование, соответствующее их индивидуальным потребностям.
💠 К моменту окончания детского сада (подготовительная группа 6-7 лет) у ребенка с общим недоразвитием речи (ОНР) I-IV уровней могут остаться значительные проблемы в речевом развитии по различным причинам: частые болезни, пропуски занятий, сочетанные диагнозы и т.д. Важно, чтобы родители выяснили результаты коррекционной работы и получили рекомендации логопеда. В некоторых случаях необходимо пройти психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК) перед поступлением в школу.
💠 Если ПМПК установила, что вашему ребенку необходима адаптированная основная общеобразовательная программа, возможны два варианта:
▎Программа 5.1 предполагает обучение в общеобразовательном классе по общей программе с обязательным логопедическим сопровождением. Логопед работает совместно с учителем.
🌀 Для детей с:
• фонетико-фонематическим недоразвитием речи
• фонетическим недоразвитием речи
• сложной дислалией
• легкой степенью дизартрии
• легкой степенью заикания
• ринолалией
• общим недоразвитием речи III-IV уровней
Ребенок получает образование, полностью соответствующее по итоговым достижениям сверстникам и в те же сроки обучения (4 года). Он учится в классе со своими сверстниками, включая тех, у кого нет ограниченных возможностей здоровья, и проходит коррекционную программу вне учебных часов. Содержание коррекционно-развивающей работы определяется с учетом образовательных потребностей ребенка.
Программа 5.2 предназначена для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи на II и III уровнях речевого развития, которые могут быть следствием:
• алалии
• афазии
• дизартрии
• ринолалии
• тяжелой степени заикания
Срок освоения программы 5.2 составляет 5 лет (дополнительный год + 4 класса). Срок освоения программы может быть увеличен с учетом индивидуальных особенностей психофизического развития детей по рекомендациям ПМПК.
Выбор программы обучения для ребенка с ТНР — это важный шаг к его успешной социализации и развитию. Наша школа предлагает адаптированные условия обучения и индивидуальный подход к каждому ребенку. Если у вас есть вопросы или сомнения, мы всегда готовы помочь вам разобраться в этом процессе и поддержать вас на каждом этапе!
